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学校家长应支援提升快乐感
学生精神健康备受关注。有机构昨日公布「小学生快乐指数调查」结果，发现有31.4%小学生倾向抑郁不幸福，甚至心理严重不健康；亦有12.2%小学生觉得「不快乐」。另外，有过半高小学生心理有困扰。机构认为情况值得关注，建议在学校和家庭应积极推动学生学习正向思维。
西贡区快乐人生社区健康推广计划筹备委员会、西贡将军澳妇女会、西贡区津贴小学校长会与明爱专上学院人文及语言学院合作，于去年底在西贡区，向17所小学进行「小学生快乐指数」调查，成功收回2,579人回应。研究发现，分别有68.6%高小学生感到幸福，但余下的31.4%小学生中有18.9%人倾向抑郁不幸福，以及有12.5%人心理严重不健康；研究又指，65.3%受访学生感到快乐，但亦有12.2%表示不快乐，快乐指数由0至10分计算，受访者的平均值是6.8分。
整合平台推广快乐讯息
调查更发现，另有50.7%高小学生出现心理困扰，存在精神疾病的风险，当中很大程度是受「自尊」影响，至于其他影响受访者感到「幸福、快乐」的相关因素则多数与「学校」和「家庭生活素质」有关。委员会认为，非政府机构、教育团体、地区组织、专业人士等应组织起来，将快乐讯息或资源整合在同一平台，共同在社区推动快乐人生和乐融人生的讯息；而政府各部门包括教育局、劳工及福利局等，亦可在不同媒体平台宣传正向思维教育，让家长能接收有关的讯息。
增运动时段减学习压力
委员会主席陈文燕表示，学校应增加让学生做运动时段，建议学校在下午时段让全校学生参与体育运动，减低学生学习压力。她又认为，家长应学习正向思维，建议学校可参考教育局家长教育课程架构，推行正向家长教育，加强家长认识如何支援孩子。
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